音樂學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案
（學(xué)科代碼：1301 授予藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位）
一、學(xué)科簡介及研究方向
齊齊哈爾大學(xué)于2011年獲得音樂與舞蹈學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，2024年獲得藝術(shù)學(xué)一級學(xué)科授予權(quán)，下設(shè)音樂學(xué)舞蹈學(xué)2個二級學(xué)科。經(jīng)過多年的發(fā)展已形成教授及博士為帶頭人的一支年齡結(jié)構(gòu)合理、知識結(jié)構(gòu)完備、學(xué)術(shù)水平較高的學(xué)術(shù)團(tuán)隊，現(xiàn)有教授12人，副教授29人，18人具有博士學(xué)位。本學(xué)科依托黑龍江省西部地區(qū)豐富的少數(shù)民族音樂文化資源，深入開展教學(xué)、科研、藝術(shù)創(chuàng)作、舞臺實踐，取得了豐碩的成果。近五年來，獲得國家藝術(shù)基金項目1項、省部級科研項目28項、教研項目20項；在D刊及以上期刊上發(fā)表論文52篇；創(chuàng)作新作品5部；出版著作20部；申請專利20項；省級科研成果獲獎20余項項；成功排演民族歌劇“小二黑結(jié)婚”、“江姐”、“長征組歌”、“黃河大合唱”、原創(chuàng)大型民族風(fēng)情音畫“達(dá)斡爾人”等大型作品，充分展示了學(xué)科團(tuán)隊的教學(xué)水平、科研能力、藝術(shù)創(chuàng)作及舞臺實踐能力，體現(xiàn)了學(xué)科特色和優(yōu)勢，得到了社會的廣泛關(guān)注和認(rèn)可。學(xué)科現(xiàn)有數(shù)量充足、設(shè)備先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)場所、圖書館、排練廳、音樂廳、藝術(shù)實踐基地，擁有“嫩江流域世居少數(shù)民族音樂舞蹈文化傳承發(fā)展研究中心”一個校級科研平臺 “嫩江流域歷史文化研究基地”與“區(qū)域少數(shù)民族文化傳承與發(fā)展研究中心”兩個省級科研平臺，充分滿足人才培養(yǎng)需求，為本學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、研究方向：
音樂學(xué)：少數(shù)民族音樂理論研究、聲樂演唱與教學(xué)研究、器樂演奏與教學(xué)研究、合唱指揮與教學(xué)研究。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
1.應(yīng)掌握的基本知識及結(jié)構(gòu)
具備一定的馬克思主義文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)，熟知黨的文藝方針；用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想筑牢文藝事業(yè)建設(shè)；在所從事的音樂與舞蹈學(xué)研究領(lǐng)域具有扎實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識與技能；較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料；有獨立進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的能力，為深層次的學(xué)術(shù)研究與教學(xué)奠定理論基礎(chǔ)，有一定的音樂創(chuàng)作能力。
2.應(yīng)具備的基本素質(zhì)
學(xué)術(shù)素養(yǎng)：
崇尚科學(xué)精神，堅守人文理念，對學(xué)術(shù)研究有著堅定的信念與濃厚的興趣；了解音樂與舞蹈學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀和熟悉國內(nèi)外前沿音樂理論與實踐的發(fā)展趨勢；具備獨立從事研究、創(chuàng)作以及專業(yè)教學(xué)的能力；具有較高學(xué)術(shù)研究能力和具有創(chuàng)新性、開拓性、時代性創(chuàng)作能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。
學(xué)術(shù)道德：
掌握本學(xué)科相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)與學(xué)術(shù)倫理等方面的知識，恪守良好的職業(yè)道德和職業(yè)倫理規(guī)范；遵守國家有關(guān)的政策法規(guī)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策；具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，掌握科學(xué)的思想和方法；實事求是、勤于思考、勇于創(chuàng)新，具備良好的團(tuán)隊合作精神。
3.應(yīng)具備的基本學(xué)術(shù)能力
在強調(diào)對藝術(shù)本體進(jìn)行較高層次的學(xué)術(shù)探索和理論研究的同時還注重培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作過程中的開拓性思維和創(chuàng)新理念，并能夠從哲學(xué)層面掌握音樂、舞蹈藝術(shù)的文化學(xué)理念和創(chuàng)作性思維方式。具備良好的綜合素質(zhì)，具有較強的音樂實踐能力與理論素養(yǎng)；能獨立從事音樂理論研究、音樂教學(xué)與音樂實踐教學(xué)工作；能夠勝任本學(xué)科教學(xué)與研究、演唱、演奏、創(chuàng)編、表演等身心健康的高層次專業(yè)人才。
四、培養(yǎng)方式
1.碩士研究生培養(yǎng)實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，同時鼓勵采取導(dǎo)師個別指導(dǎo)或?qū)熦?fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。
2.學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)和論文研究工作相結(jié)合的方式，使之既能系統(tǒng)掌握所在學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，又能掌握科學(xué)研究的基本方法和技能，具有從事科學(xué)研究的能力。
五、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
碩士研究生學(xué)制為3年，最長學(xué)習(xí)年限不超過5年（含休學(xué)）；課程學(xué)習(xí)時間為1-2年（技巧課學(xué)習(xí)時間2學(xué)期），全部課程學(xué)習(xí)和必修環(huán)節(jié)應(yīng)在申請學(xué)位前完成。
研究生因某種原因確需延長學(xué)習(xí)年限，需填寫《齊齊哈爾大學(xué)碩士研究生延期畢業(yè)申請表》，經(jīng)導(dǎo)師和所在院系主管研究生負(fù)責(zé)人同意，報研究生處審批。
研究生申請延長學(xué)習(xí)年限，不能超過學(xué)校規(guī)定的最長學(xué)習(xí)年限；研究生在延長學(xué)習(xí)年限期間，不享受普通獎學(xué)金和優(yōu)秀獎學(xué)金。
六、學(xué)位論文基本要求
學(xué)位論文是全面考察研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)相應(yīng)工作能力的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力及綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的主要步驟。
1.規(guī)范性要求
碩士學(xué)位論文選題應(yīng)該來源于音樂與舞蹈學(xué)某一領(lǐng)域，同時又是研究生本人在學(xué)習(xí)和研究中有較深入的了解和思考的問題。根據(jù)作者的研習(xí)心得及研究成果撰寫而成，結(jié)論要求具有一定的學(xué)術(shù)前沿性和前瞻性。
學(xué)位論文要求結(jié)構(gòu)合理、層次分明、論點明晰、論證有據(jù)、語言流暢，資料詳實、可靠、研究方法規(guī)范。
學(xué)位論文要求有一個較為全面的文獻(xiàn)綜述，概述當(dāng)前的研究動態(tài)及研究成果。在此基礎(chǔ)上闡述選題的意義，以及該選題在理論與方法上的創(chuàng)新之處。
學(xué)位論文的字?jǐn)?shù)原則上不少于3萬字，要求文字平實，文風(fēng)端正。
2.質(zhì)量要求
碩士學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)對原始資料和已有的研究成果掌握較為充分，對研究課題具有原創(chuàng)性和獨立見解，力求在某一領(lǐng)域有所創(chuàng)新。展示作者對該課題具有必備的理論知識，專業(yè)知識，體現(xiàn)基本的學(xué)術(shù)研究能力。遵守學(xué)術(shù)道德，符合學(xué)術(shù)規(guī)范。
3.其他要求
七、實踐環(huán)節(jié)
實踐環(huán)節(jié)包括教學(xué)實踐與學(xué)術(shù)活動兩部分，教學(xué)實踐3-5學(xué)期18學(xué)時，以助教的形式輔助導(dǎo)師完成部分本科教學(xué)環(huán)節(jié)工作。學(xué)術(shù)活動1-5學(xué)期，參加與本學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)活動8次以上，其中1次必須是校外學(xué)術(shù)活動，每次學(xué)術(shù)活動需附1千字以上的學(xué)習(xí)報告。每次學(xué)術(shù)活動結(jié)束時，學(xué)術(shù)活動主辦單位根據(jù)研究生實際參加情況在《齊齊哈爾大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動記錄卡》上加蓋主辦單位公章。研究生參加校外學(xué)術(shù)活動時必須提供參會材料作為佐證材料，并需導(dǎo)師在佐證材料上簽字，與學(xué)習(xí)報告一并上交并存檔。
八、課程設(shè)置及學(xué)分要求
音樂與舞蹈學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生應(yīng)完成30-32學(xué)分的課程學(xué)分，其中學(xué)位公共課8學(xué)分，學(xué)位專業(yè)課8學(xué)分，選修課12-14學(xué)分，實踐課2學(xué)分。
舞蹈學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案
（學(xué)科代碼：1301 授予藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位）
一、學(xué)科簡介及研究方向
齊齊哈爾大學(xué)自2011年獲得音樂與舞蹈學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)以來，學(xué)科不斷發(fā)展壯大，并于2024年轉(zhuǎn)改藝術(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。本學(xué)科依托于音樂與舞蹈學(xué)院，擁有一支專業(yè)技術(shù)各有所長、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、實力雄厚的教師隊伍，包括教授、副教授及博士學(xué)位持有者，他們在教學(xué)和《中國民族民間舞蹈》國家級一流課程中均有顯著成就。科研方面，依托黑龍江省西部地區(qū)豐富的少數(shù)民族舞蹈文化資源，近五年學(xué)科在教學(xué)、科研、藝術(shù)創(chuàng)作、舞臺實踐等方面取得了顯著成果?？蒲蝎@得國家藝術(shù)基金項目1項，國家社科基金藝術(shù)學(xué)項目1項，省部級教科研項目17項，科研經(jīng)費211萬元，發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，著作（教材）7部，創(chuàng)作作品10余項，舞蹈作品獲獎20余項，國家專利5項。
學(xué)科特點在于實踐與研究并重，注重建設(shè)“雙師型”導(dǎo)師隊伍，旨在培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新能力和實踐精神的高級專門人才。擁有“嫩江流域歷史文化研究基地”與“區(qū)域少數(shù)民族文化傳承與發(fā)展研究中心”兩個省級科研平臺，為碩士研究生培養(yǎng)提供了堅實的基礎(chǔ)。
齊齊哈爾大學(xué)舞蹈學(xué)學(xué)科的主要優(yōu)勢和特色在于其深厚的文化底蘊、豐富的實踐平臺和顯著的科研成果。通過系統(tǒng)化的教學(xué)和研究，致力于培養(yǎng)扎根民族土壤、舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新性研究和實踐人才。
二、研究方向
舞蹈學(xué)：東北邊疆民族舞蹈文化、舞蹈教學(xué)、創(chuàng)作、表演研究。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
1.應(yīng)掌握的基本知識及結(jié)構(gòu)
具備一定的馬克思主義文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)，熟知黨的文藝方針；在所從事的音樂與舞蹈學(xué)研究領(lǐng)域具有扎實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識與技能；較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料；有獨立進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的能力，為深層次的學(xué)術(shù)研究與教學(xué)奠定理論基礎(chǔ)，有一定的舞蹈創(chuàng)作能力。
2.應(yīng)具備的基本素質(zhì)
學(xué)術(shù)素養(yǎng)：
崇尚科學(xué)精神，堅守人文理念，對學(xué)術(shù)研究有著堅定的信念與濃厚的興趣；了解藝術(shù)學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀和熟悉國內(nèi)外前沿舞蹈理論與實踐的發(fā)展趨勢；具備獨立從事研究、創(chuàng)作以及專業(yè)教學(xué)的能力；具有較高學(xué)術(shù)研究能力和創(chuàng)新性、開拓性、時代性創(chuàng)作能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。
學(xué)術(shù)道德：
掌握本學(xué)科相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)與學(xué)術(shù)倫理等方面的知識，恪守良好的職業(yè)道德和職業(yè)倫理規(guī)范；遵守國家有關(guān)的政策法規(guī)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策；具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，掌握科學(xué)的思想和方法；實事求是、勤于思考、勇于創(chuàng)新，具備良好的團(tuán)隊合作精神。
3.應(yīng)具備的基本學(xué)術(shù)能力
在強調(diào)對藝術(shù)本體進(jìn)行較高層次的學(xué)術(shù)探索和理論研究的同時還注重培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作過程中的開拓性思維和創(chuàng)新理念，并能夠從哲學(xué)層面掌握音樂、舞蹈藝術(shù)的文化學(xué)理念和創(chuàng)作性思維方式。具備良好的綜合素質(zhì)，具有較強的舞蹈實踐能力與理論素養(yǎng)；能獨立從事舞蹈理論研究、舞蹈教學(xué)與舞蹈實踐教學(xué)工作；能夠勝任本學(xué)科教學(xué)與研究、創(chuàng)編、表演等身心健康的高層次舞蹈藝術(shù)人才。
四、培養(yǎng)方式
1.導(dǎo)師負(fù)責(zé)制：碩士研究生培養(yǎng)實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，強調(diào)導(dǎo)師在培養(yǎng)過程中的核心作用。
2.個別指導(dǎo)與集體培養(yǎng)相結(jié)合：鼓勵采取導(dǎo)師個別指導(dǎo)或?qū)熦?fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。
3.課程學(xué)習(xí)與論文研究相結(jié)合：學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)和論文研究工作相結(jié)合的方式，旨在使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握所在學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，同時掌握科學(xué)研究的基本方法和技能。
4.校內(nèi)教學(xué)與社會實踐相結(jié)合：采用校內(nèi)教學(xué)和社會實踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式，特別強調(diào)東北邊疆民族舞蹈的教學(xué)傳承創(chuàng)新，并突出學(xué)校舞蹈學(xué)科的特色。
5.多學(xué)科交叉融合：以舞蹈學(xué)科為底色，跨界融合美學(xué)、生態(tài)學(xué)、經(jīng)營學(xué)等學(xué)科，形成多學(xué)科交叉的特色。
五、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
學(xué)制為三年，累計學(xué)習(xí)年限最長為五年。
六、學(xué)位論文基本要求
學(xué)位論文是全面考察研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)相應(yīng)工作能力的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力及綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的主要步驟。
1.規(guī)范性要求
碩士學(xué)位論文選題應(yīng)該來源于音樂與舞蹈學(xué)某一領(lǐng)域，同時又是研究生本人在學(xué)習(xí)和研究中有較深入的了解和思考的問題。根據(jù)作者的研習(xí)心得及研究成果撰寫而成，結(jié)論要求具有一定的學(xué)術(shù)前沿性和前瞻性。
學(xué)位論文要求結(jié)構(gòu)合理、層次分明、論點明晰、論證有據(jù)、語言流暢，資料詳實、可靠、研究方法規(guī)范。
學(xué)位論文要求有一個較為全面的文獻(xiàn)綜述，概述當(dāng)前的研究動態(tài)及研究成果。在此基礎(chǔ)上闡述選題的意義，以及該選題在理論與方法上的創(chuàng)新之處。
學(xué)位論文的字?jǐn)?shù)原則上不少于3萬字，要求文字平實，文風(fēng)端正。
2.質(zhì)量要求
碩士學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)對原始資料和已有的研究成果掌握較為充分，對研究課題具有原創(chuàng)性和獨立見解，力求在某一領(lǐng)域有所創(chuàng)新。展示作者對該課題具有必備的理論知識，專業(yè)知識，體現(xiàn)基本的學(xué)術(shù)研究能力。遵守學(xué)術(shù)道德，符合學(xué)術(shù)規(guī)范。
3.其他要求
七、實踐環(huán)節(jié)
實踐環(huán)節(jié)包括教學(xué)實踐與學(xué)術(shù)活動兩部分，教學(xué)實踐3-5學(xué)期16學(xué)時，以助教的形式輔助導(dǎo)師完成部分本科教學(xué)環(huán)節(jié)工作。學(xué)術(shù)活動1-5學(xué)期，參加與本學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)活動8次以上，其中1次必須是校外學(xué)術(shù)活動，每次學(xué)術(shù)活動需附1千字以上的學(xué)習(xí)心得，調(diào)研報告。每次學(xué)術(shù)活動結(jié)束時，學(xué)術(shù)活動主辦單位根據(jù)研究生實際參加情況在《齊齊哈爾大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動記錄卡》上加蓋主辦單位公章。研究生參加校外學(xué)術(shù)活動時必須提供參會材料作為佐證材料，并需導(dǎo)師在佐證材料上簽字，與學(xué)習(xí)報告一并上交并存檔。
八、課程設(shè)置及學(xué)分要求
舞蹈學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生修讀課程總學(xué)分應(yīng)不低于30—32學(xué)分，其中學(xué)位公共課8學(xué)分，學(xué)位專業(yè)課8學(xué)分，選修課12-14學(xué)分，實踐環(huán)節(jié)2學(xué)分。
學(xué)科教學(xué)（音樂）領(lǐng)域教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
（領(lǐng)域名稱：學(xué)科教學(xué)(音樂） 領(lǐng)域代碼：045111）
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)普通中學(xué)從事音樂課程教學(xué)的高素質(zhì)復(fù)合型、職業(yè)型專任教師。具體培養(yǎng)目標(biāo)為：
1.熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。立德樹人，為人師表，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。
2.系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論，具有扎實的教育專業(yè)和音樂學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解教育專業(yè)和音樂學(xué)科專業(yè)前沿和發(fā)展趨勢。了解黨和國家的教育方針政策和教育法律法規(guī)。
3.具有較強的教育教學(xué)實踐能力，勝任并能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。
4.具有較強的教育教學(xué)研究能力，善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育教學(xué)實踐問題。
5.具有較強的數(shù)字化教育教學(xué)能力，能有效運用數(shù)字化技術(shù)手段和資源開展教育教學(xué)工作。
6.具有終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的意識與能力。
7.能較為熟練地閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)。
二、招生對象
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。報考人員前置專業(yè)應(yīng)與音樂、舞蹈專業(yè)領(lǐng)域密切相關(guān)。
三、學(xué)習(xí)年限
學(xué)制為三年，畢業(yè)與獲得學(xué)位年限可延長至五年，休學(xué)時間計入延長年限。
四、課程設(shè)置
課程分為公共必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、選修課，專業(yè)選修課、實踐教學(xué)和補修課?？倢W(xué)分不少于43學(xué)分，最多不超過45學(xué)分。其中，公共必修課6學(xué)分、學(xué)位基礎(chǔ)課8學(xué)分、專業(yè)必修課8學(xué)分、選修課3學(xué)分、專業(yè)選修課8學(xué)分和實踐教學(xué)10學(xué)分。
（一）公共必修課（6學(xué)分）
1.新時代中國特色社會主義理論與實踐（2學(xué)分）
2.馬克思主義與社會科學(xué)方法論（1學(xué)分）
3.第一外國語（英）、（俄）、（日）（2學(xué)分）
4.習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述研究（1學(xué)分）
（二）學(xué)位基礎(chǔ)課（8學(xué)分）
1.教育原理（2學(xué)分）
2.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）
3.教育研究方法（2學(xué)分）
4.青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）
（三）專業(yè)必修課（8學(xué)分）
1.音樂課程與教材研究（2學(xué)分）
2.音樂教學(xué)設(shè)計與實施研究（2學(xué)分）
3.音樂教學(xué)案例分析2學(xué)分）
4.音樂教師專業(yè)發(fā)展（2學(xué)分）
（四）選修課（3學(xué)分）
1.研究生體育{（1學(xué)分）
2.專業(yè)文獻(xiàn)閱讀（2學(xué)分）
（五）專業(yè)選修課（8學(xué)分）
1.學(xué)科素養(yǎng)類課程（2學(xué)分，3選2)
（1）音樂教育發(fā)展前沿專題
（2）國外音樂教學(xué)法研究
（3）數(shù)字化音樂教學(xué)研究
2.教育專業(yè)類課程（2學(xué)分，2選1)
（1）音樂教育測量與評價
（2）音樂教師專業(yè)發(fā)展
專業(yè)特色類課程（4學(xué)分，4選2)
（1）專業(yè)技能與實踐（聲樂/鋼琴，任選一項)
（2）合唱訓(xùn)練與指揮法
（3）大型活動組織與策劃
（4）達(dá)斡爾族舞蹈創(chuàng)編技巧
（六）實踐教學(xué)（10學(xué)分）
1.校內(nèi)實訓(xùn)（2學(xué)分）：包括教材分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價以及教學(xué)語言運用、板書、新媒體使用等模擬練習(xí)。設(shè)置在第3學(xué)期，32學(xué)時，2學(xué)分。
2.校外實踐（6學(xué)分）：培養(yǎng)學(xué)院組織學(xué)生在普通中學(xué)現(xiàn)場開展“三習(xí)”工作，即教育見習(xí)（1學(xué)分）、教育實習(xí)（4學(xué)分）、教育研習(xí)（1學(xué)分）。其中，教育見習(xí)共4周，第二學(xué)期進(jìn)行；教育實習(xí)共16周，第四學(xué)期進(jìn)行；教育研習(xí)貫穿實踐教學(xué)整個過程。“三習(xí)”工作注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐反思意識和能力。
3.創(chuàng)新能力培養(yǎng)（2學(xué)分）：包括教育教學(xué)技能比賽或公開發(fā)表論文，共8周，第五學(xué)期進(jìn)行。
（七）補修課
跨學(xué)科考入且缺少本科層次專業(yè)基礎(chǔ)的研究生，導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)其自學(xué)2門教師教育課程（教育學(xué)、心理學(xué)）和2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程，不計學(xué)分。
（八）考核方式
采取課程考試、課程論文、調(diào)查報告、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)技能比賽、實踐（實驗）報告等多種評價方式，加強過程性評價，注重課程目標(biāo)達(dá)成度評價，實踐教學(xué)評價主體包括實習(xí)生本人、同伴、理論導(dǎo)師與行業(yè)導(dǎo)師。綜合運用課堂觀察、學(xué)生訪談及教育實踐檔案分析等多種評價方式，過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，全面客觀評價學(xué)生的教育實踐與研究能力。探索建設(shè)實踐教學(xué)數(shù)字化檔案以及實踐教學(xué)數(shù)字化管理系統(tǒng)。建立基于評價的課程與教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)機制。
五、培養(yǎng)過程與方式
有序組織開展課程教學(xué)、教育教學(xué)實踐研究和學(xué)位論文撰寫等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，重視理論與實踐相結(jié)合，注重協(xié)同育人。
1.第一、二、三學(xué)期以課程學(xué)習(xí)為主，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容，選用案例教學(xué)、項目式教學(xué)、小組合作等適切的教學(xué)方式方法。充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，開展線上線下、課內(nèi)課外相結(jié)合的混合式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)，在教學(xué)中注重實踐與反思。
2.實踐教學(xué)是教育碩士教育教學(xué)實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，實踐實踐教學(xué)總學(xué)時累計不少于1學(xué)年，其中校外集中實踐不少于1學(xué)期。校內(nèi)實訓(xùn)在第三學(xué)期進(jìn)行，教育見習(xí)在第二學(xué)期進(jìn)行，教育實習(xí)在第四學(xué)期進(jìn)行，教育研習(xí)貫穿實踐教學(xué)整個過程，創(chuàng)新能力培養(yǎng)在第五學(xué)期進(jìn)行。在實踐教學(xué)中，實行雙導(dǎo)師制，校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、實踐和研究工作。其五個實踐環(huán)節(jié)具體培養(yǎng)過程與方式為：
校內(nèi)實訓(xùn)?？刹扇≌n例分析、說課、微格教學(xué)、虛擬仿真實訓(xùn)等形式實施，其中課例分析、說課、微格教學(xué)、虛擬仿真實訓(xùn)可依托專業(yè)必修課開展；
教育見習(xí)。主要任務(wù)包括：①教學(xué)觀摩。本科為師范類專業(yè)的學(xué)生聽課不少于8節(jié)，本科為非師范類專業(yè)或跨專業(yè)學(xué)生聽課不少于12節(jié)，其中公開課聽課次數(shù)不少于2次；觀摩主題班會不少于1次。②教研觀摩。觀摩學(xué)校教研活動不少于3次；觀摩區(qū)縣級以上教研活動不少于1次。參加教學(xué)一線名師的專題報告會不少于2次。③文化體驗。體驗和分析教師的工作和學(xué)校文化。
教育實習(xí)。統(tǒng)一組織教育實習(xí)，原則上采取集中實習(xí)的方式，并于所學(xué)專業(yè)相符。教育實習(xí)主要任務(wù)包括：①教育實習(xí)準(zhǔn)備。與實踐基地共同開展入駐前的動員工作，向?qū)W生介紹實踐基地狀況、了解基地導(dǎo)師情況，幫助學(xué)生了解基地學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)生熟悉教材，開展備課、撰寫教案和試講等。②學(xué)科教學(xué)實踐。學(xué)生在理論導(dǎo)師和行業(yè)導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下，加強理論與實踐的結(jié)合，開展學(xué)科教學(xué)實踐工作，主要包括：進(jìn)行課堂觀摩，本科為師范類專業(yè)的學(xué)生每周聽課不少于4節(jié)，本科為非師范類專業(yè)或跨專業(yè)學(xué)生不少于6節(jié)；運用教育教學(xué)理論開展教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)和教學(xué)評價，實習(xí)期間獨立撰寫教案并講授新課不少于6節(jié)；參與輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試及閱卷等工作。理論導(dǎo)師可采用駐校指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)和遠(yuǎn)程指導(dǎo)等多種方式和行業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合開展講評，講評次數(shù)不少于2次。③班級管理實踐。參加班級集體活動，了解學(xué)生和班級文化，熟悉班主任工作內(nèi)容和流程，參與集體教育、個別教育以及家校社協(xié)同育人活動等；關(guān)注學(xué)生心理健康教育；認(rèn)真搜集和分析相關(guān)教育案例；獨立組織班級集體活動，如主題班會、報告會、團(tuán)會、中隊會、半日活動和游戲活動等，活動次數(shù)不少于2次。④教學(xué)研究實踐。學(xué)生應(yīng)積極參加實踐基地的教研活動。參加教研活動不少于6次。圍繞教育實踐研究的主題，結(jié)合教育實踐中的教育教學(xué)問題，開展教育反思。每月撰寫教育實踐反思報告不少于1篇。圍繞學(xué)位論文的研究問題，收集相關(guān)實踐案例、調(diào)研材料和參考素材等，為撰寫教育研習(xí)報告和學(xué)位論文做好充分準(zhǔn)備。
教育研習(xí)。教育研習(xí)應(yīng)貫穿于實踐教學(xué)全過程，與課程學(xué)習(xí)和論文撰寫有機結(jié)合。教育研習(xí)的主要任務(wù)是圍繞教育教學(xué)實踐中的問題或教育實踐研究的主題，開展教育調(diào)查研究、課堂觀察研究等，并通過課堂實錄、教育日志、教育教學(xué)案例等記錄自己的反思與收獲。學(xué)生在教育見習(xí)和教育實習(xí)期間，至少各撰寫1份不少于3000字的教育研習(xí)報告。報告的形式可為調(diào)查研究報告、教學(xué)反思報告或案例分析報告，報告內(nèi)容一般應(yīng)包括現(xiàn)狀與問題、成因與分析和改進(jìn)建議等。
創(chuàng)新能力培養(yǎng)。學(xué)生畢業(yè)前應(yīng)取得的業(yè)績成果可通過教育技能比賽或公開發(fā)表論文的形式完成。教育教學(xué)技能比賽包括三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）比賽、普通話比賽、課件制作比賽、教學(xué)設(shè)計比賽、說課及試講比賽和案例評析比賽等多種形式進(jìn)行；公開發(fā)表論文的內(nèi)容要與專業(yè)相關(guān)，且發(fā)表在知網(wǎng)可查的學(xué)術(shù)期刊上。
六、學(xué)位論文與學(xué)位授予
1.導(dǎo)師要切實做好學(xué)位論文開題與撰寫各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。學(xué)位論文開題應(yīng)在教育實習(xí)前完成。
2.學(xué)位論文選題應(yīng)與專業(yè)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)相一致，來源于普通中學(xué)的教育教學(xué)實踐問題。
3.學(xué)位論文應(yīng)符合研究規(guī)范并凸顯應(yīng)用價值，學(xué)位論文可采用多種形式，如專題研究論文、調(diào)查研究報告、行動研究報告、案例研究報告、課程開發(fā)方案等。論文正文部分字?jǐn)?shù)不少于2萬字。
4.論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)至少有一名具有高級職稱的中學(xué)教師或教育教學(xué)研究人員。
5.修滿規(guī)定學(xué)分、通過論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核通過，可授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。
音樂碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
（類別名稱：音樂 領(lǐng)域代碼：1352）
一、專業(yè)類別簡介
齊齊哈爾大學(xué)音樂專業(yè)碩士學(xué)位于2021年獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立，依托于音樂與舞蹈學(xué)院。自2022年起，開始進(jìn)行研究生招生、培養(yǎng)和學(xué)位授予工作，學(xué)制3年。
本學(xué)位點堅持以打造“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標(biāo)，現(xiàn)已構(gòu)建成了一支實力較為雄厚的集教學(xué)、研究、表演、藝術(shù)創(chuàng)作為一體的師資隊伍?，F(xiàn)有專任教師74人，其中具有正高級職稱12人、副高級職稱29人，博士18人。本專業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)有專任教師24人，行業(yè)導(dǎo)師12人，教師中有省級課程思政教學(xué)名師，有在國家、省級音樂比賽、教學(xué)競賽中獲獎的優(yōu)秀青年博士教師，還有經(jīng)驗豐富的行業(yè)導(dǎo)師。
本專業(yè)以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟文化建設(shè)為目標(biāo)，圍繞“建設(shè)一流學(xué)科”“打造一流隊伍”“培養(yǎng)一流人才”的工作思路，立足龍江，面向全國培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和能夠適應(yīng)社會需求的高級應(yīng)用型音樂人才，在“高教強省戰(zhàn)略”和“文化興省戰(zhàn)略”大背景下，為音樂藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的音樂創(chuàng)作者、表演者、教育者和音樂活動組織者，在推動區(qū)域文化建設(shè)上發(fā)揮傳承、引領(lǐng)、創(chuàng)新的作用，為我省的文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)提供優(yōu)秀人才支撐。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
音樂專業(yè)碩士學(xué)位教育，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，旨在貫徹落實黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、具備系統(tǒng)專業(yè)知識、高水平專業(yè)技能和良好綜合素養(yǎng)的藝術(shù)專業(yè)人才。為藝術(shù)團(tuán)體、院校、藝術(shù)場館、電視廣播臺站、文化館站、各類媒體、文藝研究單位、政府文化行政部門等培養(yǎng)能夠勝任音樂創(chuàng)作、表演、教育、管理等音樂領(lǐng)域相關(guān)工作的高層次、高素養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才。
（1）掌握黨的創(chuàng)新理論，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德良好，具有服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感。
（2）具備扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能，熟悉國內(nèi)外前沿音樂理論與實踐的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具備良好的綜合素質(zhì)，具有較強的音樂實踐能力和理論素養(yǎng)，能夠勝任本學(xué)科演唱、演奏、指揮、創(chuàng)編、教學(xué)與研究的高層次專業(yè)人才。
（3）熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。
三、培養(yǎng)方式
采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，適當(dāng)聘請校外高水平的藝術(shù)家參與指導(dǎo)藝術(shù)實踐。培養(yǎng)過程中突出專業(yè)特點，以實踐為主兼顧理論的綜合性素質(zhì)培養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的專業(yè)訓(xùn)練。采用課堂講授、技能技巧單獨訓(xùn)練、技能技巧合作訓(xùn)練和藝術(shù)實踐等相結(jié)合的培養(yǎng)方式。培養(yǎng)過程中重視鍛煉學(xué)生的實際操作能力，積極構(gòu)建多種類型的實踐基地，為學(xué)生提供獨立思考、探索研究和創(chuàng)新實踐的空間，以及跨專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐的條件。
四、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
全日制、非全日制碩士研究生學(xué)制一般為3年，最長學(xué)習(xí)年限不超過5年（含休學(xué)）。
五、學(xué)位論文基本要求
1.選題要求
選題應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下共同確定，選題應(yīng)充分考慮可行性。學(xué)位論文應(yīng)與專業(yè)實踐能力展示內(nèi)容緊密結(jié)合，需根據(jù)所學(xué)理論知識，結(jié)合專業(yè)特點，針對本人在專業(yè)實踐中的問題、案例、方法等研究進(jìn)行分析和闡述。在論文選題中應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)那腥朦c，使研究的問題具體化、細(xì)分化。學(xué)位論文選題應(yīng)滿足以下基本要求：
（1）論文選題應(yīng)有價值，體現(xiàn)作者的獨立思考和一定的創(chuàng)新意識。
（2）選題應(yīng)具有原創(chuàng)性和創(chuàng)新性，作者需要全面查閱資料，了解已有或現(xiàn)有的研究成果。應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館、書店、社會調(diào)查等途徑，充分掌握與選題相關(guān)的資料和信息。
（3）選題要具有一定創(chuàng)新性和前瞻性，使學(xué)生有可能在論文中得出新見。
（4）選題要有可行性，使論文提出的工作構(gòu)想能夠在現(xiàn)有基礎(chǔ)和技術(shù)條件下、預(yù)期研究時段內(nèi)得以實現(xiàn)，工作量和難易程度適當(dāng)。
2.形式及內(nèi)容要求
學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由學(xué)生本人獨立完成，學(xué)位論文研究內(nèi)容應(yīng)與專業(yè)實踐能力展示內(nèi)容緊密結(jié)合，根據(jù)所學(xué)理論知識，結(jié)合專業(yè)特點，針對本人在專業(yè)實踐展示中的問題、案例、方法等進(jìn)行分析研究。
3.規(guī)范要求
專業(yè)學(xué)位論文撰寫具體格式見《齊齊哈爾大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》。學(xué)位論文應(yīng)條理清楚，用詞準(zhǔn)確，表述規(guī)范。學(xué)位論文一般由以下幾個部分組成：封面、獨創(chuàng)性聲明、學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書、摘要（中、外文）、關(guān)鍵詞、論文目錄、正文、參考文獻(xiàn)、發(fā)表文章和申請專利目錄、致謝和必要的附錄等，論文核心部分字?jǐn)?shù)不少于0.5萬字（不含譜例、圖表）。
4.水平要求
（1）論文應(yīng)表明作者已廣泛閱讀國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)綜述應(yīng)對所研究課題的國內(nèi)外狀況有清晰地描述與分析；
（2）研究思路清晰，技術(shù)路線可行
（3）資料和數(shù)據(jù)翔實、可靠；
（4）研究結(jié)論對解決實際問題具有指導(dǎo)和借鑒意義；
（5）綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和軟件分析等技術(shù)手段，對科學(xué)研究課題和實際問題進(jìn)行分析研究，方法科學(xué)，結(jié)果可信，且應(yīng)具有一定的技術(shù)難度或理論深度；
（6）論文寫作要求概念清晰、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、文理通順、表述（版式）規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整；
（7）論文重復(fù)率檢測、寫作與裝訂符合學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。
5.其他要求
由導(dǎo)師和學(xué)科組規(guī)定的其他要求。
實踐課程
專業(yè)實踐課程由課堂實踐課程和開放性實踐課程組成，學(xué)分不少于總學(xué)分的60%。開放性實踐課程主要指課外創(chuàng)作實踐、社會調(diào)研、田野采風(fēng)、活動策劃、教學(xué)實踐等各種類型的藝術(shù)實踐活動，開放性實踐課程的學(xué)分占實踐類課程總學(xué)分的20%—30%左右。
1.行業(yè)實習(xí)（2學(xué)分）：行業(yè)實習(xí)不少于1個月，撰寫實習(xí)報告。
2.學(xué)術(shù)講座/音樂會（2學(xué)分）：1-4學(xué)期參加8次本專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)活動，包括相關(guān)學(xué)術(shù)講座、論壇及大型演出觀摩等。每次提交不少于0.2萬字（不含圖例、圖表）的實踐報告，由導(dǎo)師進(jìn)行考核，考核不合格者不能參加畢業(yè)專業(yè)能力展示和論文答辯。
3.教學(xué)科研實踐（4學(xué)分）：參與教學(xué)活動主講或承擔(dān)助教、助理工作，每16學(xué)時計1學(xué)分；主持或參與項目1項，發(fā)表論文1篇或發(fā)表作品1首，參加排演2場音樂會分別計2學(xué)分。須提供相應(yīng)佐證材料交由學(xué)院研究生辦公室備案。
七、課程設(shè)置及學(xué)分要求
1.課程設(shè)置
課程類型分為公共課、專業(yè)（必修、選修）課和開放性實踐課3類，課程性質(zhì)分為理論類課程和實踐類課程。
（1）公共課（教育部規(guī)定的必修課）；
（2）專業(yè)課（學(xué)位專業(yè)課和選修課）；
（3）開放性實踐課（行業(yè)實習(xí)、學(xué)術(shù)講座/音樂會、教學(xué)科研實踐）。
2.課程學(xué)分
音樂專業(yè)碩士學(xué)位研究生應(yīng)完成不少于55學(xué)分的課程學(xué)分，其中學(xué)位公共課10學(xué)分，學(xué)位專業(yè)課26學(xué)分，選修課不少于11學(xué)分，實踐課8學(xué)分。學(xué)位專業(yè)課和實踐課程為必修課程，應(yīng)修滿34學(xué)分。
八、申請學(xué)位的業(yè)績成果要求
音樂專業(yè)碩士學(xué)位申請者，在修學(xué)規(guī)定課程和獲得規(guī)定學(xué)分的同時，須完成專業(yè)能力展示和學(xué)位論文答辯的畢業(yè)要求。專業(yè)能力展示體現(xiàn)申請人的專業(yè)技能水平，學(xué)位論文答辯體現(xiàn)申請人對應(yīng)用專業(yè)技能所表現(xiàn)出的綜合素質(zhì)和理論闡述能力。依據(jù)本領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位性質(zhì)，提倡專業(yè)實踐能力展示和專業(yè)學(xué)位論文答辯同時進(jìn)行。畢業(yè)考核總成績計算方法為：專業(yè)實踐能力展示占70%、專業(yè)學(xué)位論文答辯占30%。
1.專業(yè)實踐能力展示
（1）總體要求
專業(yè)能力展示的作品內(nèi)容須體現(xiàn)一定的歷史意義或現(xiàn)實意義以及一定的創(chuàng)新性，應(yīng)體現(xiàn)出申請人對本專業(yè)領(lǐng)域較為深廣的認(rèn)知和理解，能反映出申請人良好的技術(shù)駕馭力、想象力和藝術(shù)詮釋力，能產(chǎn)生一定的審美功效及社會影響。
（2）具體要求
各方向?qū)W生需完成2場不同曲目的學(xué)位音樂會，后1場應(yīng)在畢業(yè)學(xué)年舉行，且須表演規(guī)定曲目。
A聲樂表演方向：
每場音樂會不少于40分鐘，曲目類型可包括獨唱、重唱等多種形式，其中獨唱部分不少于30分鐘；兩場音樂會曲目應(yīng)囊括至少三個及以上不同時期和流派，每場音樂會應(yīng)至少包括一半的中國作品。
B器樂表演方向：
每場音樂會不少于40分鐘，曲目類型可包括獨奏、重奏等多種形式，其中獨奏部分不少于30分鐘；兩場音樂會曲目的風(fēng)格應(yīng)囊括至少三個及以上不同時期的作品，每場音樂會應(yīng)至少包括三分之一的中國作品。
C指揮藝術(shù)方向：
每場音樂會不少于40分鐘，曲目類型可包括合奏、合唱、室內(nèi)樂等多種形式；兩場音樂會曲目的風(fēng)格應(yīng)囊括至少三個及以上不同時期的作品，每場音樂會應(yīng)至少包括三分之一的中國作品。
2.學(xué)位論文
（1）專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)與專業(yè)實踐能力展示內(nèi)容緊密結(jié)合，需根據(jù)所學(xué)理論知識，結(jié)合專業(yè)特點，針對本人在專業(yè)實踐中的問題、案例、方法等研究進(jìn)行分析和闡述。
（2）專業(yè)學(xué)位論文須符合《齊齊哈爾大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》，杜絕一切學(xué)術(shù)不端行為。
（3）專業(yè)學(xué)位論文的核心部分字?jǐn)?shù)不少于0.5萬（不含譜例、圖表）。
3.畢業(yè)答辯
學(xué)位申請人須完成培養(yǎng)方案中所規(guī)定的學(xué)分，方可答辯。答辯前需通過研究生院的資格審核，學(xué)位論文通過匿名評審與反剽竊檢測，并符合專業(yè)學(xué)位論文的要求，答辯按照《齊齊哈爾大學(xué)碩士學(xué)位論文管理辦法（暫行）》規(guī)定執(zhí)行。
舞蹈碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
（類別名稱：舞蹈 領(lǐng)域代碼：1353）
專業(yè)類別簡介
齊齊哈爾大學(xué)舞蹈專業(yè)碩士學(xué)位于2023年獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立，依托于音樂與舞蹈學(xué)院。 自2024年起，開始進(jìn)行研究生招生、培養(yǎng)和學(xué)位授予工作，學(xué)制3年。
學(xué)位點堅持學(xué)?！昂窕A(chǔ)，重實踐”和“立足龍江，輻射全國，積極為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和行業(yè)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)定位，鼓勵多學(xué)科交叉融合，著力建設(shè)專業(yè)能能與素質(zhì)培養(yǎng)雙軌合一的研究生教育。
學(xué)位點注重“雙師型”導(dǎo)師打造，擁有一支奉獻(xiàn)邊疆、專業(yè)技術(shù)扎實、業(yè)務(wù)能力突出、各有所長的教師隊伍，現(xiàn)有教師16人，其中骨干教師9人，行業(yè)教師7人，教授4人，副教授1人，國家一級演員6人，碩博累計8人。博士研究生導(dǎo)師1人，碩士研究生導(dǎo)師7人，學(xué)緣、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理，人才培養(yǎng)實力雄厚。主持國家藝術(shù)基金項目1項，國家社科基金藝術(shù)學(xué)項目1項，省部級教科研項目10項，科研經(jīng)費211萬元，發(fā)表學(xué)術(shù)論文75篇，著作（教材）4部，省級以上教科研獲獎10余項，舞蹈作品獲獎48項，國家專利3項；導(dǎo)師團(tuán)隊是《中國民族民間舞蹈》國家級一流課程的負(fù)責(zé)人和主要成員，并常年聘有經(jīng)驗豐富的行業(yè)導(dǎo)師，凸顯出教學(xué)實踐與研究并重的人才培養(yǎng)特色。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
舞蹈專業(yè)學(xué)位碩士教育，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，旨在貫徹落實黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、具備系統(tǒng)專業(yè)知識、高水平專業(yè)技能和良好綜合素養(yǎng)的藝術(shù)專業(yè)人才。旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、具備系統(tǒng)扎實的專業(yè)理論知識和較高的專業(yè)技能，能夠進(jìn)行專業(yè)創(chuàng)作、表演、教育以及管理的高層次、高水準(zhǔn)、應(yīng)用型專門人才。能夠為邊疆地區(qū)舞蹈事業(yè)的發(fā)展起到帶動、引領(lǐng)和推動作用，為邊疆各民族舞蹈文化發(fā)展與創(chuàng)新做出一定貢獻(xiàn)的專業(yè)藝術(shù)人才。
三、培養(yǎng)方式
采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制及導(dǎo)師指導(dǎo)與集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，適當(dāng)聘請校外高水平的藝術(shù)家參與指導(dǎo)藝術(shù)實踐。培養(yǎng)過程中突出專業(yè)特點，以實踐為主，兼顧理論的綜合性素質(zhì)培養(yǎng)。對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的專業(yè)訓(xùn)練，采用集體授課與訓(xùn)練和個別技能指導(dǎo)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。積極創(chuàng)造藝術(shù)實踐條件，建立多種類型的實踐基地，為學(xué)生提供獨立思考、探索研究和創(chuàng)新實踐的空間，以及跨專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐的條件。
四、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
學(xué)制為三年，累計學(xué)習(xí)年限最長為五年。
學(xué)位論文基本要求
1.選題要求：
（1）選題應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定，與專業(yè)實踐緊密結(jié)合，體現(xiàn)獨立思考與創(chuàng)新意識。
（2）選題需原創(chuàng)性、創(chuàng)新性，通過多途徑全面掌握相關(guān)資料。
（3）選題應(yīng)具有前瞻性，確保研究在現(xiàn)有條件下可行，工作量適中。
2.形式及內(nèi)容要求：
學(xué)位論文應(yīng)獨立完成，內(nèi)容與專業(yè)實踐緊密結(jié)合，分析研究專業(yè)實踐中的問題、案例、方法。
3.規(guī)范要求：
（1）遵循《齊齊哈爾大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》，確保條理清晰、用詞準(zhǔn)確。
（2）論文包括封面、聲明、授權(quán)書、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、發(fā)表文章目錄、致謝及附錄等，論文核心字?jǐn)?shù)不少于0.5萬字。
4.水平要求：
（1）廣泛閱讀文獻(xiàn)，清晰描述與分析國內(nèi)外研究狀況。
（2）研究思路清晰，技術(shù)路線可行，資料數(shù)據(jù)翔實可靠。
（3）結(jié)論對實際問題具有指導(dǎo)意義，方法科學(xué)，結(jié)果可信，具技術(shù)或理論深度。
（4）寫作規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理，層次分明，文理通順，結(jié)構(gòu)完整。
（5）符合學(xué)校重復(fù)率檢測、寫作與裝訂規(guī)定。
5.其他要求：
遵循導(dǎo)師和學(xué)科組的其他具體要求。
六、實踐課程
專業(yè)實踐課程由課堂實踐課程和開放性實踐課程組成，學(xué)分不少于總學(xué)分的60%。開放性實踐課程主要指課外創(chuàng)作實踐、社會調(diào)研、 田野采風(fēng)、活動策劃、教學(xué)實踐等各種類型的藝術(shù)實踐活動，開放性實踐課程的學(xué)分占實踐類課程總學(xué)分的20%—30%左右。
1.行業(yè)實習(xí)（2學(xué)分）：行業(yè)實習(xí)不少于1個月，撰寫實踐報告。
2.學(xué)術(shù)講座/觀摩學(xué)習(xí)（2學(xué)分）：1-4學(xué)期須參加8次本專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)活動，包括相關(guān)學(xué)術(shù)講座、論壇及大型演出觀摩等。每次提交不少于0.2萬字（不含圖例、圖表）的實踐報告，由導(dǎo)師進(jìn)行考核，考核不合格者不能參加畢業(yè)專業(yè)能力展示和論文答辯。
3.教學(xué)科研實踐（4學(xué)分）：參與教學(xué)活動主講或承擔(dān)助教、助理工作，每16學(xué)時計1學(xué)分，主持或參與項目1項、發(fā)表論文1篇或發(fā)表作品1部，參加2場演出活動分別計2學(xué)分。須提供相應(yīng)佐證材料交由學(xué)院研究生辦公室備案。
七、課程設(shè)置及學(xué)分要求
1.課程類型
課程類型分為公共課、專業(yè)（必修、選修）課和實踐課3類，課程性質(zhì)分為理論類課程和實踐類課程。
（1）公共課（教育部規(guī)定的必修課）；
（2）專業(yè)課（專業(yè)主干課和與專業(yè)選修課）；
（3）實踐課（行業(yè)實習(xí)、學(xué)術(shù)講座/觀摩學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐/科研實踐）。
2.課程學(xué)分
舞蹈專業(yè)碩士學(xué)位研究生應(yīng)完成不少于55學(xué)分的課程學(xué)分，其中學(xué)位公共課10學(xué)分，學(xué)位專業(yè)課26學(xué)分，選修課不少于11學(xué)分，實踐課8學(xué)分。學(xué)位專業(yè)課和實踐課程為必修課程，應(yīng)修滿34學(xué)分。
八、申請學(xué)位的業(yè)績成果要求
舞蹈專業(yè)碩士學(xué)位申請者，在修學(xué)規(guī)定課程和獲得規(guī)定學(xué)分的同時，須完成專業(yè)能力展示和學(xué)位論文答辯的畢業(yè)要求。專業(yè)能力展示體現(xiàn)申請人的專業(yè)技能水平，學(xué)位論文答辯體現(xiàn)申請人對應(yīng)用專業(yè)技能所表現(xiàn)出的綜合素質(zhì)和理論闡述能力。依據(jù)本領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位性質(zhì)，提倡專業(yè)實踐能力展示和專業(yè)學(xué)位論文答辯同時進(jìn)行。畢業(yè)考核總成績計算方法為：專業(yè)實踐能力展示占70%、專業(yè)學(xué)位論文答辯占30%。
1.專業(yè)實踐能力展示
（1）總體要求
舞蹈藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位申請人應(yīng)舉辦畢業(yè)原創(chuàng)作品晚會。專業(yè)能力展示的作品內(nèi)容須體現(xiàn)一定的歷史意義或現(xiàn)實意義以及一定的創(chuàng)新性，應(yīng)體現(xiàn)出申請人對本專業(yè)領(lǐng)域較為深廣的認(rèn)知和理解，能反映出申請人良好的技術(shù)駕馭力、想象力和藝術(shù)詮釋力，能產(chǎn)生一定的審美功效及社會影響。
（2）具體要求
舞蹈創(chuàng)作方向必須進(jìn)行一場獨立原創(chuàng)的作品展示，累計作品時長不少于40分鐘，以及日常學(xué)習(xí)過程中積累的不少于3個的實踐性視頻作品成果。提倡創(chuàng)新精神，呈現(xiàn)方式可以個人獨立完成，也可以與他人合作完成，合作中個人承擔(dān)不低于70%的比重。最終提呈作品視頻資料。
2.學(xué)位論文
（1）專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)與專業(yè)實踐能力展示內(nèi)容緊密結(jié)合，需根據(jù)所學(xué)理論知識，結(jié)合專業(yè)特點，針對本人在專業(yè)實踐中的問題、案例、方法等研究進(jìn)行分析和闡述。
（2）專業(yè)學(xué)位論文須符合《齊齊哈爾大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》，杜絕一切學(xué)術(shù)不端行為。
（3）專業(yè)學(xué)位論文的核心部分字?jǐn)?shù)不少于0.5萬（不含譜例、圖表）。
3.畢業(yè)答辯
學(xué)位申請人須完成培養(yǎng)方案中所規(guī)定的學(xué)分，方可答辯。答辯前需通過研究生院的資格審核，學(xué)位論文通過匿名評審與反剽竊檢測，并符合專業(yè)學(xué)位論文的要求，答辯按照《齊齊哈爾大學(xué)碩士學(xué)位論文管理辦法（暫行）》規(guī)定執(zhí)行。
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