近日，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心公布了2025年度主題案例立項結(jié)果。我校經(jīng)濟與管理學院王鴻教授作為首席專家申報的《現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的“東北答卷”：“三化”協(xié)同引領的實踐與模式》成功獲批。這是我校繼2024年實現(xiàn)該類項目零的突破后，再次在教育部學位中心主題案例征集中獲批立項。
此次獲批的主題案例，立足東北區(qū)域發(fā)展實際，深度聚焦“智能化、綠色化、融合化”協(xié)同發(fā)展路徑，探索現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系在東北老工業(yè)基地的實踐范式，將管理學、經(jīng)濟學與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，既為破解區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級難題提供了實踐參考，也為學科交叉創(chuàng)新研究開辟了新維度。
王鴻教授團隊長期深耕區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級等領域研究，在案例研究與開發(fā)方面經(jīng)驗豐富。此前，該團隊牽頭申報的2024年度主題案例項目，成功實現(xiàn)了學校在教育部主題案例立項中零的突破。此次項目獲批，既是對王鴻教授團隊研究能力的高度認可，也是學校近年來深化學位與研究生教育教學改革、強化學科特色發(fā)展、提升服務地方經(jīng)濟社會能力的重要體現(xiàn)。
未來，學校將進一步加大對專業(yè)學位研究生案例研究與開發(fā)的支持力度，完善項目管理機制，為項目開展提供充足的政策保障，推動項目高質(zhì)量完成。學校將以此次立項為契機，持續(xù)聚焦區(qū)域發(fā)展需求，深化產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新，強化人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的聯(lián)動，不斷提升學科建設水平和研究生培養(yǎng)質(zhì)量，為龍江全面振興全方位振興貢獻齊大力量。
（圖文/研究生部 編輯/郭超 責編/杜海權）
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