編者按：在學(xué)校改革發(fā)展進(jìn)程中，校黨委堅(jiān)持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，帶領(lǐng)全校各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部圍繞立德樹人根本任務(wù)，守正創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)有為、攻堅(jiān)克難，充分發(fā)揮了基層黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。為激勵(lì)動(dòng)員全校各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部進(jìn)一步解放思想、開拓進(jìn)取，接續(xù)奮斗、砥礪前行，學(xué)校黨委推出“兩優(yōu)一先”風(fēng)采錄系列報(bào)道，旨在號(hào)召全校各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部以先進(jìn)典型為榜樣、向先進(jìn)看齊，堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)定奮斗意志、堅(jiān)定恒心韌勁，埋頭苦干、銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新、奮勇爭先，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，永葆共產(chǎn)黨員本色，以實(shí)干、擔(dān)當(dāng)、篤行為黨旗增光添彩，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！
劉鐵山，1955年生，中共黨員，教授，現(xiàn)任離退休工作處黨委委員、退休第三黨支部書記。曾先后榮獲齊齊哈爾大學(xué)優(yōu)秀教師、三育人標(biāo)兵，齊齊哈爾市勞動(dòng)模范，校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)，2025年再次被學(xué)校黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
一、強(qiáng)化班子建設(shè)，筑牢黨建基石
自擔(dān)任支部書記以來，劉鐵山始終將黨建工作視為核心任務(wù)。他深知，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的支部班子是做好離退休黨員工作的關(guān)鍵。因此，他注重強(qiáng)化支部班子自身建設(shè)，定期組織支部班子成員開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)交流，提升班子成員的政治素養(yǎng)和工作能力。他鼓勵(lì)班子成員各抒己見，充分發(fā)揚(yáng)民主，共同商討支部工作計(jì)劃和重要事項(xiàng)。在他的帶領(lǐng)下，支部班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，形成了強(qiáng)大的工作合力，為支部各項(xiàng)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，凝聚黨員力量
作為黨支部書記，劉鐵山高度重視黨員的思想學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度。他明白，離退休黨員雖然離開了工作崗位，但思想上絕不能落后，必須時(shí)刻緊跟黨的步伐。為了讓老黨員們更好地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，劉鐵山采取了多種靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。除了組織支部集中學(xué)習(xí)外，他充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助支部微信群，及時(shí)發(fā)布黨的方針政策、時(shí)事新聞等學(xué)習(xí)資料，使老黨員們無論身處何地，都能隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)習(xí)的便捷性和時(shí)效性。對于行動(dòng)不便的老黨員，他堅(jiān)持送學(xué)上門，將學(xué)習(xí)資料親手送到他們手中，并為他們講解重點(diǎn)內(nèi)容，確保每位黨員都能參與到學(xué)習(xí)中來。
在宣傳黨的二十大精神時(shí)，劉鐵山做了大量細(xì)致且精心地準(zhǔn)備工作。在三個(gè)支部聯(lián)合黨員大會(huì)上，他講授黨課，深入解讀黨的二十大精神的核心要義。他的講解深入淺出，結(jié)合實(shí)際案例，讓老黨員們聽得明白，理解得透徹。在黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育過程中，他敏銳地察覺到老黨員們閱讀《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》時(shí)存在困難。于是，他創(chuàng)新性地推出“圖片化學(xué)習(xí)法”。他深入鉆研條例內(nèi)容，提煉出核心要點(diǎn)，運(yùn)用電腦軟件，配以形象的示意圖和醒目的大號(hào)字體，制作成30余幅圖文卡片，發(fā)到支部群里。這種直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，深受老黨員們的喜愛和歡迎。老黨員們紛紛表示，通過這種方式，他們對黨紀(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。通過這一系列豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，老同志們牢固樹立了政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。支部黨員的政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)不斷提高，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力也日益增強(qiáng)，整個(gè)支部煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
三、發(fā)揮專業(yè)余熱，助力教育傳承
劉鐵山作為曾經(jīng)的專業(yè)教授，退休后并未真正離開講臺(tái)。他始終心系學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，當(dāng)專業(yè)教師不足時(shí)，他主動(dòng)請纓，承擔(dān)起主干課程《紡織廠設(shè)計(jì)》的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，精心備課，注重教學(xué)方法的運(yùn)用，力求讓每一位學(xué)生都能掌握知識(shí)要點(diǎn)。課程結(jié)束后，他細(xì)心整理教學(xué)材料，修訂多媒體教學(xué)課件，將教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行細(xì)致梳理，為青年教師后續(xù)授課提供寶貴參考。
每年畢業(yè)季，劉鐵山都會(huì)義務(wù)參加答辯評審工作。他深知畢業(yè)答辯對于學(xué)生來說至關(guān)重要，是人才出校門前最后一次質(zhì)量檢驗(yàn)與完善的過程。他對待每一場答辯都格外認(rèn)真，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。對于答辯中學(xué)生暴露出的知識(shí)點(diǎn)薄弱問題，他會(huì)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)，耐心地為學(xué)生答疑解惑。同時(shí)，他還會(huì)將這些問題記錄下來，分析原因，為下一輪教學(xué)提供借鑒，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。十幾年來，在他的悉心指導(dǎo)下，許多青年教師茁壯成長，成為了學(xué)校教學(xué)的骨干力量。他們紛紛表示，劉老師的言傳身教讓他們受益匪淺，不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，更學(xué)到了對教育事業(yè)的熱愛和敬業(yè)精神。劉鐵山用自己的行動(dòng)，詮釋了一位教育工作者的初心和使命，為學(xué)校的教育傳承貢獻(xiàn)著自己的力量。
四、熱心服務(wù)群眾，彰顯黨員本色
退休后的劉鐵山，并沒有選擇安逸的生活，而是在平凡的日常生活中始終不忘初心，積極踐行共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨。他所居住的小區(qū)是老舊小區(qū)，存在著諸多問題。前期無物業(yè)進(jìn)駐，照明設(shè)施配備與下水設(shè)施存在諸多不完善之處，他自費(fèi)購買器材，運(yùn)用自己所掌握的專業(yè)技能，在公共走廊安裝聲控?zé)簦尵用駛冊谝雇沓鲂懈影踩?。他還自費(fèi)請工人清理下水管道，解決了下水堵塞的難題。為了改善公共走廊的環(huán)境，他又訂做了紗窗，讓居民們免受蚊蟲的侵?jǐn)_。每到下雪天，他總是早早地拿起自備的掃雪工具，主動(dòng)清理小區(qū)的積雪，為大家的出行創(chuàng)造方便。他的這些舉動(dòng)，看似平凡，卻溫暖了每一位居民的心。物業(yè)進(jìn)駐后，劉鐵山積極發(fā)揮自己的作用。他帶頭并動(dòng)員業(yè)主及時(shí)繳費(fèi)，為物業(yè)工作的順利開展提供支持。在業(yè)主群中，他經(jīng)常發(fā)布正能量信息，營造良好的社區(qū)氛圍。對于業(yè)主反映的問題，他總是主動(dòng)向物業(yè)反饋，積極協(xié)調(diào)解決，為促進(jìn)小區(qū)的安定團(tuán)結(jié)奔波忙碌。
疫情期間，劉鐵山雖已退休，但依然積極響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)報(bào)名加入抗疫隊(duì)伍，與青年人一同參與社區(qū)值守、張貼封條、黨員義務(wù)清雪等工作。期間，他被編入宣傳組，多次制作并發(fā)布了黨員風(fēng)采美篇，展現(xiàn)了黨員們在抗疫中的英勇表現(xiàn)和無私奉獻(xiàn)精神，鼓舞了大家的士氣。由于表現(xiàn)突出，他獲得了抗疫積極分子獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
（圖文/離退休工作處 編輯/郭超 責(zé)編/杜海權(quán)）
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