編者按：在學校改革發(fā)展進程中，校黨委堅持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學校高質(zhì)量發(fā)展，帶領(lǐng)全校各級黨組織和廣大黨員、干部圍繞立德樹人根本任務，守正創(chuàng)新、擔當有為、攻堅克難，充分發(fā)揮了基層黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為各項事業(yè)發(fā)展做出了積極的貢獻。為激勵動員全校各級黨組織和廣大黨員、干部進一步解放思想、開拓進取，接續(xù)奮斗、砥礪前行，學校黨委推出“兩優(yōu)一先”風采錄系列報道，旨在號召全校各級黨組織和廣大黨員、干部以先進典型為榜樣、向先進看齊，堅定理想信念、堅定奮斗意志、堅定恒心韌勁，埋頭苦干、銳意進取，開拓創(chuàng)新、奮勇爭先，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，永葆共產(chǎn)黨員本色，以實干、擔當、篤行為黨旗增光添彩，為學校實現(xiàn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大的貢獻！
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目教師黨支部于2022年10月成立，現(xiàn)有黨員8人，支部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實新時代黨的建設總要求，探索“黨建+雙創(chuàng)”發(fā)展模式，堅持立足實際和開拓創(chuàng)新相結(jié)合、堅持理論學習和項目驅(qū)動相結(jié)合、堅持科學研究和科技服務相結(jié)合，把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為黨支部的創(chuàng)新優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。2025年被學校黨委評為先進基層黨組織。
一、擎旗奮進：打造雙創(chuàng)教育紅色引擎
支部以黨建引領(lǐng)雙創(chuàng)教育，不斷擎旗奮進，打造了雙創(chuàng)教育的紅色引擎。一是筑牢思想根基，將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記在黑龍江考察時重要講話精神、習近平總書記關(guān)于教育的重要論述等作為“第一議題”，通過“三會一課”和“黨建賦能、科技雙創(chuàng)”主題黨日等形式強化理論武裝，讓黨旗在學生雙創(chuàng)教育陣地上高高飄揚；二是在雙創(chuàng)教育實踐中鍛造先鋒隊伍，推行黨員開展雙創(chuàng)教育“亮身份、作承諾、當先鋒”機制，使每名黨員都成為一面鮮紅旗幟，通過“黨建鏈”賦能“創(chuàng)新鏈”，形成“支部舉旗、黨員領(lǐng)跑、項目落地”的良性循環(huán)；三是創(chuàng)新服務載體，運用“黨建+”模式，在服務產(chǎn)教融合、鄉(xiāng)村振興中把黨支部組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展動能。2024年9月，在第六屆省高校黨支部書記素質(zhì)能力大賽獲得優(yōu)秀獎。2024年10月，入選省委教育工委組織的全省高?！半p帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊。
二、鑄魂育人：構(gòu)建師生共創(chuàng)生態(tài)圈
支部充分發(fā)揮政治和組織優(yōu)勢，以及黨員教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導優(yōu)勢，建立“教師—研究生—本科生”階梯培養(yǎng)和“老教師指導青年教師、高年級帶動低年級”傳幫帶相融合的育人模式，以項目驅(qū)動創(chuàng)新為特色，以創(chuàng)新實驗室為平臺，以特色化、差異化理念做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的頂層設計，構(gòu)建師生共赴雙創(chuàng)生態(tài)圈。黨支部組織黨員教師與廣大學生深入開展黨建與雙創(chuàng)融合探索，積極組織黨員教師開展雙創(chuàng)教育活動，幫助學生端正思想，樹立正確的價值觀，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。兩年多來，支部教師獲批教科研項目20余項，指導學生獲批國家、省級、校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目50余項，學生參與教師科研項目100余人次，指導學生參加中國國際大學生創(chuàng)新大賽、挑戰(zhàn)杯、機械創(chuàng)新設計大賽等科技競賽300余人次，并多次獲得一等獎、二等獎等優(yōu)異成績。教師與學生發(fā)表SCI、EI等高水平文章30余篇，申請專利20余項。教師編寫出版教材、著作等5部。在創(chuàng)業(yè)實踐中，指導一名學生獲批國家級（創(chuàng)業(yè)類）大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，黨支部相關(guān)研究領(lǐng)域教師作為技術(shù)顧問和技術(shù)指導協(xié)助開發(fā)新產(chǎn)品。
三、破壁出圈：科技成果轉(zhuǎn)化進行時
支部以新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)、新經(jīng)濟的市場需求為導向，強化黨建引領(lǐng)校企合作。與齊齊哈爾市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、建華區(qū)委組織部、昂昂溪區(qū)水師營滿族鎮(zhèn)、齊重數(shù)控等開展黨建聯(lián)建，協(xié)助學院共同打造“智能制造裝備產(chǎn)業(yè)化協(xié)同創(chuàng)新中心”和“黑龍江省精密裝備及工業(yè)感知工程技術(shù)研究中心”省級平臺，以及“智能裝備產(chǎn)業(yè)學院”，實現(xiàn)了高位推進、多方聯(lián)動，加快企業(yè)人文建設和創(chuàng)新技術(shù)研發(fā)，進一步發(fā)揮了高?；鶎狱h組織和廣大黨員教師服務龍江振興發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。通過校企雙方共引、共育、共享人才，為齊重數(shù)控裝備股份有限公司、齊齊哈爾二機床（集團）等企業(yè)提供技術(shù)支持，不斷提升學?？蒲谐晒D(zhuǎn)化水平，補強企業(yè)科技創(chuàng)新能力。支部主持建立學生實習實踐基地18個，技術(shù)合作及成果轉(zhuǎn)化等合同10余項，經(jīng)費累計200余萬元。合作項目研究內(nèi)容涵蓋智能制造、精密加工、農(nóng)業(yè)自動化等領(lǐng)域，攻克多個技術(shù)難題，產(chǎn)生一系列“看得見、用得到”的成果，切實做到“以專業(yè)技能助力企業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新，以科學技術(shù)助力龍江高質(zhì)量發(fā)展”。
支部聚焦基層群眾實際需求，推動黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興。先后組織和參與開展“新征程，再出發(fā)，科技賦農(nóng)，書寫精彩青春”志愿服務事跡報告會、科技興農(nóng)“曙光行”科技志愿服務活動、“智慧農(nóng)業(yè)”光明村宣講等活動。為充分發(fā)揮“科學研究、專業(yè)技術(shù)”頭雁作用，支部與齊齊哈爾市建華區(qū)光明村黨支部聯(lián)建聯(lián)創(chuàng)，組織師生訪農(nóng)戶、走鄉(xiāng)間，先后30余人次為泰來縣、富裕縣等地農(nóng)戶提供技術(shù)服務20余次，將先進技術(shù)帶到田間地頭，構(gòu)建“高校與鄉(xiāng)村”聯(lián)動、“支部與支部”互動的新模式。春耕時節(jié)，師生攜帶儀器設備為10余個農(nóng)戶檢測土壤，累計檢測點數(shù)200余個，檢測土地面積數(shù)百畝，大力發(fā)揮社會實踐和志愿服務的教育功能，師生在服務鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時，也推進了雙創(chuàng)教育的統(tǒng)籌性、針對性和實效性。
（圖文/機電工程學院 編輯/郭超 責編/杜海權(quán)）
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