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      機關黨委集體學習討論系列活動堅持常態(tài)化

      發(fā)布日期:2015-05-20  點擊量:

      “本領不是天生的,是要通過學習和實踐來獲得的?!绷暯娇倳浬羁讨赋觯骸皩W才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天,也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進,我們的黨要上進,我們的國家要上進,我們的民族要上進,就必須大興學習之風,堅持學習、學習、再學習,堅持實踐、實踐、再實踐。”黨的十八大提出了建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務。

      中央有號召,基層有行動。為深入推進學習型、服務型、創(chuàng)新型機關黨組織建設,提升機關黨員干部的理論水平,增強機關黨員干部自我學習、自我完善、自我提高的能力,營造濃郁的學習、研究、創(chuàng)新氛圍,使集體學習、研討活動常態(tài)化、規(guī)范化、制度化,自4月中旬起,機關黨委組織機關各支部黨員每周三下午定期舉辦系列學習研討交流活動,重點學習黨的十八大精神以及習近平總書記系列重要講話精神,理論聯系實際,圍繞某一兩個社會熱點話題、焦點現象展開深入學習討論。校黨委書記李海紅積極倡導機關黨員學習討論活動,并以一名普通黨員的身份堅持參加機關黨員集體學習討論活動,踴躍發(fā)言、積極互動;機關各支部全體黨員統籌處理好理論學習和業(yè)務工作的關系,堅持參加機關黨委集體理論學習并積極發(fā)言、交流觀點,不斷把理論學習引向深入,充分發(fā)揮了機關黨委集體理論學習的示范引領作用。

      學習首在自覺。4月22日下午,機關黨委各黨支部系列學習研討交流會在機關樓519會議室啟動,重點學習了加強黨員思想建設、作風建設,堅定共產主義理想信念,使黨員干部自覺區(qū)分大是大非問題,做到關鍵時刻不迷失方向,敏感問題面前始終保持政治鑒別力,自覺抵制腐朽思想的侵蝕,爭做艱苦奮斗、反腐倡廉、無私奉獻的表率。機關黨委書記陳志強主持學習研討會,李海紅書記率先發(fā)言,每名黨員干部都發(fā)言暢談學習體會,既有理論解讀,也有熱點時評,還有現實啟思,學習氛圍濃厚,討論交流熱烈。系列學習研討首次活動就取得了很好的效果,機關黨員參與熱情很高。機關黨委因勢利導,堅持每期聚焦一兩個主題,把每周的學習交流討論活動系列化、規(guī)范化、制度化,努力把機關黨員集體學習討論活動辦成理論學習交流的園地、思想觀念互動的平臺、文化素質提升的知識學堂、激發(fā)干事熱情的思想泵站。

      學習貴在堅持。機關黨員的學習討論活動是系列活動,久久為功,春風化雨,潤物無聲。4月29日,機關黨委各支部黨員又準時相約在機關樓519會議室,集體理論學習活動如期展開。會議集體觀看了4·25尼泊爾地震的有關視頻資料,觀看了我國開展國內國外雙線地震救援工作的有關情況,集體學習了習近平總書記關于學習的重要論述,校黨委書記李海紅以一名普通黨員的身份積極參加學習交流活動,并做了關于加強黨員干部學習工作的輔導報告。李海紅還結合援藏工作的親身經歷,詳細解讀了此次因受尼泊爾地震影響,我國對西藏相關受災地區(qū)開展救援工作的相關情況。會議號召機關黨員干部自覺繼承和弘揚重視學習、善于學習的優(yōu)良傳統,使大家把興趣、心思、精力放在學習上,放在干事創(chuàng)業(yè)上,營造出不斷強化學風的新氣象。

      學習重在致用。學習,是為了應用于實踐。5月19日下午,機關黨委各支部黨員準時坐在了機關樓519會議室展開集體活動。此次會議由學校辦公室、校友會黨支部牽頭,會議圍繞著“美國巴爾的摩騷亂事件”展開學習,集體觀看了央視報道視頻,談觀點,析事理,辨是非,說啟思……,校黨委書記李海紅提出,要全面、辯證看美國種族和人權問題;黨委宣傳統戰(zhàn)部部長王曉梅則從歷史、文化和政治學的視角闡析了“美國巴爾的摩騷亂事件”的原因、影響和啟示;學校辦公室、校友會黨支部書記杜海權則以PPT資料展開分析,提出要辯證地看“美國巴爾的摩騷亂事件”的觀點,希望機關黨員進一步堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信,切實增強歷史使命感和責任感,勇于擔當時代賦予的重任。又一次學習討論結束了,大家意猶未盡,相約下一次由學校紀委、監(jiān)察處和審計處黨支部牽頭組織下一次集體學習討論活動。

      學習是人的立身之本,立業(yè)之基。學校機關黨委書記陳志強表示,機關黨委要弘揚學習之風,堅持把學習制度化、常態(tài)化,同時創(chuàng)新學習形式,豐富學習內容,通過集中學習研討、專家授課、個人自學等形式多樣的學習活動,發(fā)揚理論聯系實際的馬克思主義學風,努力把學習宣傳貫徹黨的十八大精神、十八屆三中全會、十八屆四中全會精神和習近平總書記系列講話精神不斷引向深入,學深、學透,做到學有所成、學以致用,把學習成果轉化為助力高水平大學建設的工作成效。